Da La Stampa di venerdì 26 ottobre una lettrice, docente di lettere, ha posto l’attenzione attraverso una lettera sul rapporto docente - allievo.
"....non c’è buon insegnante che non aspiri a vedere realizzato, nel rapporto con i suoi alunni, l’ “effetto Pigmalione”, cui egli avrà cominciato a fare ricorso dagli inizi delle sua carriera. Perché l’ “effetto Pigmalione” funziona alla grande, e funziona molto meglio dell’effetto “bastone e carota”: garantito”
L’effetto bastone - carota ingenera un rapporto di sudditanza fra chi manovra metaforicamente i due oggetti, disponendone l’utilizzo a sua discrezione, e chi ne subisce le conseguenze; invece, l’effetto Pigmalione è quello secondo il quale l’insegnante che dimostri apprezzamento e fiducia nelle potenziali doti personali e nella volontà di miglioramento dei propri alunni ha buone possibilità di vedere realizzate le sue aspettative, con reciproca soddisfazione e riconoscenza.
Non se ci volesse proprio Bernard Shaw e il suo Pigmalione a darmi delle dritte per essere un buon insegnante, certo che l’intelligenza, il sapersi relazionare con i propri allievi unita a tanta umiltà e disponibilità (e perché no, anche a qualche metaforica “bastonata“…) mi sembrano il giusto mix per avvicinarsi alla nostra tanto bistrattata professione. Sempre che si possa trovare una ricetta con dosi perfette per creare il clima più sereno e collaborativo possibile all’interno di una classe…
P.S.
Se avete tempo, fate un giro sul sito “Istanze on line del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca”: in una delle mascherine del procedimento per l’iscrizione al concorso di gennaio si può leggere la voce “riviste scentifiche” senza la I!
Sarà uno dei primi tasselli per la tanto strombazzata importanza della selezione di una classe docente qualificata? Forse è un primo test per verificare le abilità linguistiche (non aprire quella pagina sennò …)? Sento Profumo di trucchetto.. Meno malle che io medesimo l’itagliano lo conobbi!!!
m.cico
Come dire: "Si acchiappano più mosche con un cucchiaio di miele che con un barile di aceto."
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