Fresco di stampa: primo numero di Infolio 2014/15

Prima delle vacanze è uscito il primo numero di Infolio,
In attesa di pubblicare il formato digitale della pubblicazione che raccoglie le idee e le opinione di docenti dirigenti e collaboratori,  alcuni articoli sono stati pubblicati sul  sito dell'Istituto Comprensivo di Rocchetta Tanaro
Indice degli articoli pubblicati:

• la Buona (o cattiva) scuola
• Buona o cattiva scuola? Questo il problema
• La buona scuola? Ci abbiamo pensato?
• Lettera ai genitori
• Cari genitori
• MONDO SEMPLIFICATO O COMPLESSITA' DEL REALE?
• DICOTOMIE
• Cibo per la mente

si riparte

Riparte infolio, apriamo le danze, siamo di nuovo in pista! 
Nella scuola siamo i saltimbanchi, gli equilibristi sul tempo, le funi di collegamento tra esigenze e richieste, veri ammortizzatori sociali viventi. 
Sentiamoci, scriviamo quel che succede, quel che non viene detto non si saprà.

Buon anno a tutti.

Arrivano i test invalsi e ritornano immancabili le polemiche, con detrattori feroci (gli insegnanti) e fautori assoluti, che vedono in queste verifiche il ponte levatoio per riportare un po' di merito nella piallata ed egualitaria scuola italiana. La ragione è, al solito (fors!), in mezzo: noi stessi siamo concausa dei mali della nostra istruzione, ma i secondi non hanno ragione, perché questi test hanno limiti oggettivi e circostanziali.

Non è essere a priori favorevoli o non favorevoli  alla valutazione dei livelli di apprendimento nelle scuole però, vedendo come i test funzionano di fatto, non si può non criticare. Perché un conto è il sacrosanto principio della valutazione, un conto è il modo in cui è stato calato nella realtà italiana. Un’idea giusta può trasformarsi nel suo contrario se viene applicata male. E questo è  il caso dei test Invalsi.
Infatti, frequenti sono le alterazioni del risultato (gli insegnanti che aiutano i proprio studenti -e con loro se stessi - soprattutto in meridione, o lasciano copiare, fenomeni noti da anni e così diffusi da rendere impossibili i confronti fra territori dotati di differenti livelli di spirito civico).

Sia nel bene che nel male, che magari un sonoro asino in italiano, o un totale inetto in logica-matematica, incapace di mettere tre parole in croce, scritte od orali che siano, o risolvere un qualsiasi problema, si trova meglio a mettere delle crocette su "vero o falso".
E poi c'è il rischio che la cultura si pieghi ed abdichi all'insegnamento non delle materie ma dei sistemi utili a superare questo tipo di prove ( il fenomeno è noto da anni nei Paesi che fanno ampio uso dei test, e ha ricevuto anche un nome: viene chiamato teaching to the test, insegnare in funzione del test). 
Ma soprattutto, è illusorio sperare che attraverso questi test si possa finalmente introdurre un criterio meritocratico nella scuola italiana, soprattutto a livello dei docenti.
Cosa potrebbe fare mai il Preside/Dirigente che dai test abbia l'indicazione che la tale classe è un' accozzaglia di capre ? Dovrebbe bocciarli tutti o chiedere di sostituire o sospendere l'insegnante che a tali capre insegna (per cui il "caprone"..) ? La risposta ovviamente è no. 

Gli studenti che ne pensano??? Parola alla rete...

"...spiega il procedimento che hai usato per arrivare alla soluzione.' ......ho molta fiducia nel mio compagno di banco"

Solo una risposta? E io che pensavo di essere nata in due anni diversi e un mesi diversi.

... e se un mattino d'inverno...

Oggi palestra.

È sporca e c’è sabbia a terra. 

Nel corridoio dei bagni, dove prima c’era un muro continuo, è apparsa una porta. 

La apro e chiedo a un gentile signore dall'altra parte cosa sta succedendo.

"Non so, io sono il presidente della bocciofifila (!!!) sono venuto a vedere come vanno avanti i lavori. Sa, ci hanno tolto i bagni, così adesso hanno aperto questa porta per usare quelli della palestra." (Quelli della palestra? Così, in ogni ora del giorno e/o della notte, si potrà entrare e attraversare tutto l'edificio come un enorme formicaio?) 

Ma ancor più stupefacente è stato scoprire nell'armadio degli attrezzi - tassellato al muro, ndr- un foro -diametro 5 cm circa- attraverso il quale è possibile vedere i muratori al lavoro nel locale accanto al campo da bocce. 

Alla richiesta di spiegazioni, i muratori, assolutamente serafici, dichiarano che è un buco esplorativo, visto che lì apriranno una porta.

Per fare cosa non lo sanno.

Qui non è il buon senso che manca…  purtroppo è ben altro!